计算机科学与技术教研室开展暑期第一次“磨课”专项教研活动

8月2日上午，计算机科学与技术教研室于主教C205教室开展了暑期第一次迎评“磨课”活动。本次“磨课”活动由课程负责人孙沛主持，受疫情影响，教研室两名老师线上参与。

本次活动，旨在通过磨课拓展课程深度，切实提高课程教学质量，全面梳理相关课程的教学内容，淘汰“水课”、打造“金课”。“磨课”就是汇聚教研室全体成员智慧来打磨出一节高质量的课，从而促进教师教学能力提升。

罗春在《Linux操作系统》课程的讲授中，将项目和任务驱动、案例教学、小组讨论式教学、提问法、现场操作演示法以及角色扮演等多种教学方法相结合。先讲授基本概念和原理，从典型案例分析入手，演示具体实现方法，培养学生独立分析问题、解决问题的能力。

王建凯在《多媒体设计》课程中，对具体如何创建制作一个图标进行了详细介绍，语言生动，案例详实。

邓晓林在《C语言程序设计》课程中，设计了新课引入、案例实训、总结评价三个教学步骤，以学生为主体，激发学生的学习兴趣，并能对学生进行评价反馈。

冯焕婷在《计算机基础》教学过程中，以学生完成学习任务为主线，采用分组教学、任务驱动和自主探究相结合的方式，让学生在做中学，学中做，教师只起到引导、归纳和总结的作用。

刘杰逾将“教主于学、学善于思”作为自己的教学理念，在《C#程序设计》课程中帮助学生搭建知识体系的框架思维，着重锻炼学生对知识的实践运用技能，强化学生解决问题的思维能力，最终引导学生构建完善自我思维体系。

孙沛在《移动应用开发》课程中，根据企业开发项目的流程，重新构建课程的教学内容，实现课程教学内容与企业职业岗位能力需求的对接。课程教学安排重新按照“需求分析→界面设计→功能实现→功能整合→产品测试→BUG排查→产品发布”进行设计。

教研室主任张健线上参加了本次磨课活动，并对老师们的说课进行点评，要求在座的各位老师，继续深入研究课程教学内容，教学方法，尤其是实验和实训环节，更要注重与学生的互动，让整个课堂“活”起来。